Критическое мышление — основа дебютных технологий обучения

  admin        01.10.2018

Критическое мышление — основа дебютных технологий обучения От украинских педагогов часто можно услышать упреки о «американскость» новейших технологий обучения. Бутимто, это не наше, зачем прививать на украинской почве «чужое» интерактивное обучение, дебаты, критическое мышление, критическое чтение ... Отвечать на эти упреки — безумная радость. Стоит только заглянуть в историю украинской педагогики, вспомнить бригадно-лабораторные методы и множество других Читать далее →

Методы стимулирования интереса учащихся к обучению на уроках математики

  admin        31.08.2018

Методы стимулирования интереса учащихся к обучению на уроках математики Методы обучения выполняют важные функции в процессе стимулирования интереса к учению: с их помощью осуществляется передача учащимся содержания изучаемых предметов, управления познавательной деятельностью учащихся, интеллектуальное развитие учащихся и формирование необходимых личностных качеств. Проблема интереса в обучении существовала на протяжении всего исторического процесса развития педагогической мысли и Читать далее →

Методы изучения и структура культуры организации

  admin        31.08.2018

Методы изучения и структура культуры организации Каждая наука, в том числе прикладная культурология, к которой относится наука о культуре организации, имеет свою методологию — систему методов теоретического и эмпирического познания — совокупность приемов, операций, процедур Методы культурологии могут быть разделены на две большие группы методов: идиографического (от греч. idies — собственный, своеобразный) и номотетических (греч. nomothetiche — законодательное искусство), Читать далее →

Проблема художественно-творческого развития учащейся молодежи в условиях социокультурной трансформации общества

  admin        07.05.2018

Проблема художественно-творческого развития учащихся молодежи в условиях социокультурной трансформации общества На сегодняшнем этапе социокультурного трансформации обостряются вопросы, связанные с вниманием к человеку как основного ресурса преобразования общества на новых экономических, политических и социокультурных основаниях. Неслучайно в современной мировой гуманитарной науке проблемы человека, его бытия, ценностных ориентаций и выбора смысла жизни занимают видное место. Мировые тенденции Читать далее →

Моделирование инновационного образовательного пространства общеобразовательного учебного заведения — научные подходы

  admin        28.04.2018

Моделирование инновационного образовательного пространства общеобразовательного учебного заведения: научные подходы Мощные процессы модернизации современной школы вызывают потребность в разработке прогностических моделей инновационного развития общеобразовательных учебных заведений. На решение обозначенных задач направлена Государственная целевая социальная программа «Школа будущего», которая предусматривает совершенствование механизмов предоставления образовательных услуг, разработки и испытания инновационных моделей новейших учебных заведений, деятельность которых направлена на Читать далее →

Качественное высшее образование в системе общечеловеческих ценностей

  admin        10.04.2018

Качественное высшее образование в системе общечеловеческих ценностей Проблемам качества образования, формированию демократических ценностей посвящено значительное количество научных и научно-методических публикаций таких исследователей и ученых, как В. П.Андрущенко, Н. В. Балабанова, В. Г. Викторов, И. А. Зязюн, С. В.Кострюков, В. Г. Кремень, А. И. Лапша, В. И. Луговой, В. С. Лутай, А. В. Сухомлинская и др. Читать далее →

Профессиональная подготовка будущего преподавателя как фактор формирования его творческого потенциала

  admin        21.03.2018

Профессиональная подготовка будущего преподавателя как фактор формирования его творческого потенциала Модернизация системы образования в соответствии с Национальной доктрины развития образования Украины одной из главных задач признает повышение уровня профессионализма и творческого потенциала преподавателей образовательных учреждений профильной направленности. Особенно актуальной эта проблема становится в связи с изменениями в организации процесса школьного профильного образования, с переходом на Читать далее →

Каскадная программа развития учебного заведения часть 3

  admin        05.03.2018

Ответственные лица: педагогический коллектив школы. Руководитель проекта: Н. М. Шинкаренко. Проект 4.1.2. Название проекта: Новинки педагогической прессы Цель и основные задачи: систематически и оперативно знакомить педагогов школы с новинками отечественной и зарубежной педагогической прессы. Содержание. Один раз в месяц проводить информационные часы для педагогических работников. Представленные материалы подавать в виде каталогов и методических бюллетеней. Срок Читать далее →

Как управлять школьным образованием

  admin        08.12.2017

Как управлять школьным образованием Есть специфическая сфера местного самоуправления — школьное образование, которое должно организовываться по другому, чем все остальные, потому что, во-первых, в ней должен господствовать дух академической свободы, во-вторых, система образования на локальном уровне лучше всего работает именно в случае, если местная община может пользоваться правом непосредственного определения образовательного заказ Учитывая эти факторы, самоуправления Читать далее →